10 КЛАССЫ

25 января

обществознание

Добрый день, ребята. Сегодня тема нашего занятия " Искусство"

Внимательно посмотрите видеоурок и прочитайте параграф 15

!!! Для ребят, который не присутствовали на занятии в зуме: составить конспект.

Для ребят, кто присутствовал на занятии в зуме: составить характеристику функций искусства и составить классификацию: жанры искусства

26 ноября Урок истории для 10 а класса

Добрый день, ребята. Сегодня тема нашего занятия " Становление советской власти"

Внимательно посмотрите урок и прочитайте параграф 7

Расскажите когда и на каких условиях был подписан мирный договор с Германией. Как отнеслись к подписанию данного различные политические партии? Дайте письменные ответы на вопросы 1,2,5 стр.70

26 ноября Урок обществознания для 10 а класса

Добрый день, ребята. Сегодня тема нашего занятия " Глобальная угроза международного терроризма"

Внимательно прочитайте параграф 10 и письменно дайте ответы на 1,3,4,5,6 вопрсы.

26 ноября

Урок для 10 б класса

Добрый день, ребята. Сегодня тема нашего занятия "Духовная культура "

Внимательно прочитайте параграф 10 и выполните задание

26 НОЯБРЯ !!! Урок для 10 В класса.

Добрый день, ребята. Сегодня тема нашего занятия "Свобода в деятельности человека"

Внимательно посмотрите видеоурок и прочитайте параграф 7

Порассуждайте по теме вопросов и занесите ответ в тетрадь

1. Сформулируйте одно или несколько определений понятию «свобода».

2. Почему не может быть подлинной свободы для всех?

Свобода – это…

-

Подлинной свободы не может быть для всех, так как…

-

3. Какой смысл вы вкладываете в понятие свободный человек?

4.Почему абсолютно свободным человек быть не может?

Свободный человек -

-

Абсолютно свободным человек быть не может, так как…

-

Задание 2. Прочитайте учебник (пункт «Свобода есть осознанная необходимость») и выполните задание.

Составьте 2 тезиса об объяснении сущности свободы М. Лютером как «теории Божественного предопределения».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Составьте 2 тезиса об объяснении сущности свободы Гегелем как «осознанной необходимости».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Прочитайте учебник (пункты «Свобода и ответственность» и «Человек несёт всю тяжесть мира на своих плечах») и выполните задание.

Порассуждайте по теме вопросов и занесите краткий ответ в соответствующее поле.

1. Чтобы быть законопослушным гражданином достаточно ли поступать в жизни в соответствии со своим убеждением?

2. Дайте определение понятию «ответственность».

Достаточно ли того, что человек в жизни будет поступать в соответствии со своими убеждениями?

-

Ответственность – это…

-

3. Какова мотивация человека быть свободным от вредных привычек (курение, употребление спиртного, наркомания)?

4. Дайте определение понятию «санкции закона».

Почему нужно быть свободным от вредных привычек?

-

Санкции закона – это…

-

Внимание!!! Занятия по истории России для учащихся 10 а класса.

Здравствуйте, ребята. Внимательно посмотрите видеоуроки и сделайте конспект. Когда вы прийдете в школу, то напишите проверочную работу по данным темам.

Ребята, посмотрите видеоурок. Прочитайте параграфы 3 и 4 и выполни задания.

I. Первая мировая война

Задание 1:Прочитайте соответствующий пункт и определите:

Цели воюющих держав в Первой мировой войне.

Страна Цели в войне

Германия

Австро-Венгрия

Россия

Англия

Франция

____________________ Указ о всеобщей мобилизации русских войск.

____________________ Германия объявила войну России.

«Расширяем словарный запас». Запишите значение понятий:

Экспансия- ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

II.Отношение народа и партий к войне.

Задание 2 : Прочитайте следующие утверждения и напишите напротив «Согласен», « Не согласен»

Утверждение «Согласен»

« Не согласен»

Начало I мировой войны вызвало взрыв патриотических чувств.

Санкт-Петербург был переименован в Петроград.

Большинство населения России не считали себя обязанным внести свой вклад в защиту своего Отечества.

На мобилизационные пункты в первые дни войны явилось 96 % подлежащих призыву

О сплочении вокруг трона заявили все партии

«Расширяем словарный запас». Запишите значение понятий:

Пацифисты -________________________________________________

III. Начало боевых действий.

IV. Военные действия в 1915-1916 гг. Брусиловский прорыв.

Задание 3: Заполните дневник событий Первой мировой войны.

Военные действия в 1914-1916 гг.

Дата Событие

Август 1914 г.

Сентябрь 1914 г.

Осень 1914 г.

Май 1915 г.

Февраль 1916 г.

22 мая 1916 г.

«Расширяем словарный запас». Запишите значение понятия:

Позиционная война-________________________________________

__________________________________________________________

V. Перестройка экономики.

Задание 4:Прочитайте соответствующий пункт и составьте к тексту список вопросов, начиная с предложенных слов:

1.Была ли Россия __________________________________________________?

2.Какие силы сыграли _______________________________________________

_________________________________________________________________?

3.Какие крупные ___________________________________________________

_________________________________________________________________?

VI. Приближение кризиса.

Задание 5: Прочитайте параграф 3 и 4 и составьте кластер «Кризис российского общества начала 20 века»

VII. Война и общество. Задание 6:Какие изменения принесла война в общество.

Сферы общества Изменения в обществе

«Расширяем словарный запас». Запишите значение понятия:

Продразверстка-____________________________________________________

__________________________________________________________________

!!! Урок для 10 а класса

Здравствуйте, ребята. Тема нашего занятия: "Познавательная и коммуникативная деятельность"

Внимательно посмотрите видеоурок и прочитайте параграф 6 и выполните задание.

«Познавательная и коммуникативная деятельность (& 6)

Задание1.

Сформулируйте и запишите понятия:

· Знание - _____________________________________

· Познание - ___________________________________

Пункт: Познаваем ли мир? (стр. 58)

Задание 1.

Сформулируйте и запишите понятия:

· Агностицизм – _______________________________

· Конвенционализм - ___________________________

· Гносеология - _______________________________

Задание 2. Составьте схему:

Основные формы познания

___________________ _________________

(объяснение) (объяснение)

Пункт: Познание чувственное и рациональное (стр. 60)

Задание 1.

Составьте схемы:

Чувственное познание

____________________ ________________ _____________________

(объяснение) (объяснение) (объяснение)

Рациональное познание

____________________ ________________ _____________________

(объяснение) (объяснение) (объяснение)

Задание 2. Составьте таблицу:

Взгляды на соотношение чувственного и рационального познания

Сенсуализм

Рационализм

Вывод:

Пункт: Истина и её критерии (стр. 61)

Сформулируйте и запишите понятия:

· Истина - _______________________________

· Относительная истина - __________________

· Абсолютная истина - ____________________

· Заблуждение - __________________________

· Ложь - _________________________________

· Критерий истины - ______________________

Пункт: Особенности ненаучного познания (стр. 63)

Задание 1. Составьте перечень.

Отличия научного познания от других форм познания:

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

Задание 2. Составьте таблицу:

Уровни научного знания

Вопросы	Эмпирическое знание	Теоретическое познание
1. Что отражает, с чем имеет дело?
2. Содержание знания
3. Методы исследования
4. Различия в сущности изучаемого объекта

Пункт: Социальные и гуманитарные знания (стр. 64)

Задание 1.

Сформулируйте и запишите понятия:

· Общественные науки - ______________________________________

· Социальные знания - _______________________________________

· Гуманитарные науки - ______________________________________

Задание 2. Ответьте на вопрос

· Чем различаются знания социальные и гуманитарные?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пункт: Многообразие человеческого знания (стр. 66)

Задание.

Охарактеризуйте формы человеческого знания:

1. Мифология - _______________________________

2. Практическое знание - _______________________

3. Народная мудрость - ________________________

4. Искусство - ________________________________

5. Паранаука - ________________________________

Пункт: Познание и коммуникативная деятельность (стр. 67)

Задание.

Сформулируйте и запишите понятия:

· Коммуникативная деятельность - ____________________________________

· Коммуникация - __________________________________________________

· Познавательная конвенция - ________________________________________

· Коммуникативные формы познания - _________________________________

· Знаковые системы - _______________________________________________

!!! Урок для 10 б класса.